Categoria: Educação

Nesta semana, o estado de Pernambuco começa a receber lavatórios de mãos como uma contribuição à prevenção da Covid-19 e reabertura segura de escolas, uma das fases da ação de Resposta à Covid-19 do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), realizada em parceria com a AVSI Brasil. Serão 36 lavatórios distribuídos entre as cidades do Recife (1), Lagoa dos Gatos (4), Brejo da Madre de Deus (20) e Serra Talhada (11). A iniciativa abrange 39 cidades nos estados de Pernambuco, Ceará e Bahia, impactando um total de 300 escolas e 54 unidades básicas de saúde.

Além dos lavatórios, o projeto inclui a doação de kits de higiene e equipamentos de proteção individual, entrega de materiais informativos e a capacitação de profissionais, familiares e adolescentes. Segundo Dennis Larsen, coordenador do UNICEF para o semiárido, a instituição tem buscado contribuir para a redução da transmissão do coronavírus e para a adaptação e continuidade segura dos serviços essenciais para meninas e meninos. “Estar junto das gestões municipais, das equipes técnicas e das famílias, entender as realidades e contribuir para uma reabertura segura de escolas e a continuidade de outros serviços é muito importante para reduzir o impacto na vida de crianças e adolescentes”, garante.

Bruno Barreto, gestor da escola Cícero Franklin Cordeiro, do Recife, conta que achou fantástica a iniciativa de pensar na mobilização aproveitando a comunidade escolar para que possam juntos entrar na luta contra a Covid. “Pensando no estudante, na família, teremos os próprios alunos conversando entre si e ajudando nesta conscientização a partir dos materiais enviados pela campanha, como o lavatório móvel. Vamos passar com esse lavatório por todas as salas diariamente para que a gente possa fortalecer a mensagem e atingir 300, 400 famílias.”

Quem também enxerga na campanha um poder de mobilização de toda a comunidade é a secretária executiva de gestão pedagógica da secretaria municipal de educação do Recife, Juliana Guedes. Segundo ela, com o material, é possível transpor os muros da escola. “A escola tem capacidade de trabalhar não somente com as crianças, mas também com as famílias, tirando dúvidas, explicando. Vislumbro também que a formação para profissionais de educação que será oferecida é um poderoso indicativo para que a escola possa atuar como agente de informação nesta luta contra a Covid.

Para Verônica Maria de Souza, mãe da aluna Isabelly Victoria (10), a campanha de mobilização é muito importante e o material traz muitas informações relevantes, com dicas que ela mesma não conhecia. “Acho muito importante porque vai ajudar as crianças, ajudar na higienização das mãos. Tem muitas mães que não têm muito tempo, trabalham fora, então eles já aprendem como fazer.”

Para a gerente geral da AVSI Brasil em Pernambuco, Ana Bianchi, a continuidade dos serviços essenciais, serviços de saúde e o retorno seguro das escolas é um trabalho coletivo que exige a participação e o engajamento de todos. “Essa força-tarefa do UNICEF e da AVSI é fundamental para que a gente possa, junto com a sociedade, pais, alunos e professores, garantir que crianças, adolescentes e suas famílias tenham acesso aos serviços essenciais de saúde e educação.”

O Projeto

O UNICEF e a AVSI Brasil iniciaram, em maio, um trabalho nos estados de Pernambuco, Bahia e Ceará para apoiar a gestão municipal na continuidade dos serviços essenciais às crianças e adolescentes nas áreas de saúde e educação, com foco especial em garantir um retorno seguro às escolas. Até setembro, o projeto alcançará 300 escolas e 54 unidades básicas de saúde (UBS) de 39 municípios desses estados, incluindo as capitais e cidades da região do Semiárido, com ações de informação, capacitação e engajamento de autoridades, profissionais de saúde e educação, pais, alunos e lideranças sociais. Serão distribuídos também kits de higiene e saúde (incluindo, em algumas cidades, lavadores de mãos) e materiais educativos.

O retorno seguro às aulas presenciais envolve um processo de mobilização e conscientização coletiva, em que as escolas devem se preparar, os profissionais de saúde e educação precisam ser treinados, e pais, alunos e comunidade precisam receber orientação adequada para que se sintam seguros.

Atendendo às solicitações das Instituições de Ensino Superior (IES), para que o calendário fosse estendido e acompanhasse o período de matrículas para o segundo semestre, a coordenação do Prouni-PE prorrogou até o dia 19 de julho as inscrições para as 550 novas vagas de seu segundo edital. O programa vai contemplar estudantes pernambucanos com bolsas de estudos no valor de R$ 500,00 mensais. As inscrições e o edital com o novo cronograma podem ser acessados em: https://prouni.secti.pe.gov.br/

O novo processo seletivo terá como critério de seleção a nota mínima de 350 pontos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), dos anos de 2019 e 2020. As inscrições deverão ser feitas pelos estudantes para a Instituição de Ensino Superior (IES) em que estão matriculados.

O Prouni-PE tem o objetivo de estimular a formação de profissionais qualificados nas habilidades de futuro. Para isso são destinados 70%, ou 385 das vagas totais previstas neste segundo edital, para alunos de graduação das áreas de ciência, tecnologia, engenharias, matemática, computação, análise e desenvolvimento de sistemas, sistemas de informação, estatística, física, química, oceanografia, biologia e afins. O segundo grupo, com 30% das vagas restantes (165), será formado por alunos dos demais cursos de graduação de nível superior.

O programa é destinado a estudantes não portadores de diploma de curso superior, cuja renda familiar mensal, per capita, não exceda o valor de um salário mínimo e meio. Poderão concorrer os alunos que comprovem vínculo de matrícula nas instituições de ensino superior integrantes do Prouni-PE e que tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituições privadas, na condição de bolsista integral.

O Prouni-PE também vai destinar vagas a candidatos que comprovem ser professores do Ensino Fundamental ou Médio das redes públicas municipal ou estadual, em exercício da docência, e que estejam realizando uma nova graduação.

Pessoas com deficiência, nos termos definidos em lei; ou mulheres em situação de vulnerabilidade socioeconômica ou vítimas de violência doméstica e familiar, que comprovem vínculo de matrícula em uma IES integrante do Prouni-PE, também estão aptos a se inscreverem para uma das bolsas.

Mais de R$ 200 milhões devem ser repassados a escolas públicas municipais dentro do Programa Brasil na Escola (PBE), além disso o PBE vai oferecer ajuda técnica. Estes são considerados um dos três eixos estruturantes do programa, junto com a valorização de boas práticas e a inovação.

No Sertão do Pajeú, além de Serra, estão: Iguaracy, Solidão, Tabira, São José do Egito e Flores. O objetivo do auxilio é aprimorar as competências e habilidades de gestão escolar a partir do uso de informações educacionais e evidências científicas e o aperfeiçoamento da organização pedagógica e escolar, de modo a implementar projetos e rotinas que permitam a melhoria das aprendizagens e diminuição da reprovação.

Querido vovô! Querida vovó! Oi dindo, tudo bem? Olá, minha amiga! Oi prima, como você está? Quem não gostaria de receber uma saudação carinhosa assim? Pois os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Marista Ribeirão Preto estão se conectando com as pessoas por meio de cartas enviadas pelos Correios.

A ideia surgiu em sala de aula, quando as professoram trabalhavam com os alunos o gênero textual cartas, no modelo em que eram escritas tempos atrás: à mão, em papel, dentro do envelope. “Percebi um grande entusiasmo das crianças e o quanto elas estavam sentindo falta do contato com as pessoas queridas”, conta a professora Gisele Furtado, uma das professoras do 3º ano.

Além de explicar a estrutura do texto, as professoras providenciaram com a escola envelopes, selos e disseram que naquele pedaço de papel os alunos poderiam falar sobre os próprios sentimentos e enviar para os destinatários que desejassem. “Como estamos trabalhando a empatia, o olhar para o outro, vimos ali uma oportunidade das crianças se colocarem no lugar de quem vai receber a carta. O que eles estão sentindo nesse momento”.

As crianças logo manifestaram interesse em escrever mensagens para as pessoas de quem sentiam mais saudades e que estavam afastadas devido à pandemia da Covid -19. Avôs, tios, primos, amigos, padrinhos, enfim, teve carta para gente de vários cantos do país e também para o exterior, como Holanda e Israel.

Sobre os Colégios Maristas:  os Colégios Maristas estão presentes no Distrito Federal, Goiás, Paraná, Santa Catarina e São Paulo com 18 unidades. Nelas, os mais de 25 mil alunos recebem formação integral, composta pela tradição dos valores Maristas e pela excelência acadêmica. Por meio de propostas pedagógicas diferenciadas, crianças e jovens desenvolvem conhecimento, pensamento crítico.